2014年11月21日，学校研究生院组织督导组对我院2013年度研究生教学工作进行了检查，研究生院领导和五位督导听取了学院研究生工作年度汇报，检查了2012级研究生开题报告，调阅了2013-2014学年教学档案和试卷，并于当日召开了学院研究生代表座谈会，听取了研究生代表对培养工作的意见和建议。
督导们一致认为我院研究生教学工作总体上符合学校要求和培养规定，开题报告内容齐全、选题依据充分、书写规范。课程方面，根据课程大纲和教学特点，采用了试卷、大作业、小论文等多种考核形式，授课教师批改普遍较认真。
督导组在抽查中仍发现少数开题报告和教学文档存在不符要求的情况。经学院研究决定以通报形式告知全院教职员工，提醒大家重视并在今后工作中改进。
一、开题报告部分
1、 2012级培养方案中规定，硕士生参考文献不少于40篇，外文文献不少于10篇，近5年的文献不少于参考文献总数的1/3，开题报告应按照这一规定执行。
2、 开题报告书写应进一步规范，如：英文标题实词应大写、经费预算须填写、正文对参考文献要引注。
3、 课题类型应填写明确，不宜出现学生填写课题类型为省级项目，导师评语说明是国家级项目这样的不一致。
4、 开题报告中，指导老师和考评小组组长意见栏应填写具体评价意见。不得只写“同意开题”。
二、教学档案、试卷和考核
1、 教学大纲存在新旧版本混用现象，建议学院组织对大纲进行一次修订，完善信息和签名（撰写人、审阅人和批准人），装订成册。
2、 教学日历应有学院盖章，并且有撰稿人、审阅人和批准人签名。
3、 试卷参考答案应注明题号，给出每一题答案，评分标准最好要有得分要点；以大作业、课程论文作为课程考核的，需要有评分标准或得分要点。
4、 批改试卷、大作业和课程论文，应使用红笔，正分写在试卷的每题题首，大作业和课程论文应给出有针对性的评语，给分改动时要有签名。
5、 教学文档信息应加以完善，如课程成绩单应有教师签名、审核人签名和学院盖章，试卷存档单要有保管员签名并注明时间。
6、 建议建立课程试卷等的审核（复核）制度，减少因统分、笔误等造成的误差。
三、座谈会上研究生的主要意见和建议
1、 一年级同学反映他们在选课和制定培养计划及培养方向上比较盲目，希望导师加强指导，同时希望导师能组织同高年级同学的学术互动，增加对专业的了解。
2、 希望导师引导研究生有计划有目标地听学术报告，避免盲目性和为盖章而听。
3、 希望学院扩大开课门数，使研究生选修课程时更能针对研究方向和课题，如某些常用软件的使用课程、机器人、3D打印、互联网、物联网、图像处理等前沿课程。
4、 部分学生反映就业压力大，希望学校加强就业教育，多邀请用人单位来我校招聘，促进研究生就业。
